التعامل مع الأطفال الصغار
استضافت مؤسسة الآغا خان بالتعاون مع مدرسة البشائر الوطنية مدربين من مركز إيمان للتعليم المبكِّر – الأردن لإقامة دورة تدريبية بعنوان "برنامج العمل مع الأطفال الصغار" المعد من قبل جامعة وسكونسون / ستاوت الأمريكية، والذي يهدف إلى تعزيز القواعد المعرفية والتدريبية للمتخصصات في مجال التعليم للأطفال في مراحل ما قبل المدرسة.
يتميز هذا البرنامج والذي صممته الدكتورة جودي هير بسمعة عالمية ويتواءم ومعايير (NAEYC) ويلتزم بالكفايات العالمية المطلوبة:
وهذه الكفايات هي:
1- تأسيس بيئة تعليمية آمنة وصحية والمحافظة عليها.
2- تطوير كفاءة الطفل الجسدية والمعرفية.
3- دعم الطفل وتطويره من الناحية الاجتماعية والانفعالية والتوجيه الإيجابي للأطفال.
4- تأسيس علاقة إيجابية وفاعلة مع الأهل.
5- توفير برنامج هادف تبعاً لاحتياجات الأطفال.
6- توفير الكفاءة المهنية لدى العاملين في مجال الطفولة المبكرة.
الهدف العام من هذه الدورة:
يهدف برنامج "العمل مع الأطفال الصغار" إلى تدريب ورفع كفاءة العاملين في مجال الطفولة المبكرة وإخضاعهم إلى برنامج تدريبي متخصص وشامل في مجالات التعليم لأطفال مرحلة ماقبل المدرسة، من قبل مركز أيمان للتعليم المبكر.
الأهداف التفصيلية:
يهدف البرنامج بشكل تفصيلي إلى أن يكون المشاركون قادرين على :
أ- تعرف الخصائص النمائية للطفل في سن سنتان إلى ست سنوات
ب- تعرف آليات تعليم الأطفال وأساليب التعلم المختلفة.
ت- تعرف منحى التعليم النشط لنقل أداء المعلمات من مستوى التلقين إلى مستوى التعليم بالمشاركة الأمر الذي يؤدي إلى زيادة حب التعلم لدى الأطفال
ث- ممارسة مهارات تطبيق المناهج حسب الطرق المناسبة للمراحلة التعلّمية من الناحية الجسدية، والمعرفية، والانفعالية، والاجتماعية.
ج- ممارسة مهارات تعديل سلوك الأطفال وغرس الضبط الداخلي لديهم.
ح- ممارسة مهارات تصميم نشاطات التعلم.
خ- ممارسة نشاطات رفع سوية الأداء التعليمي المبرمج.
د- ممارسة مهارات تكييف احتياجات الأطفال الخاصة.
ذ- ممارسة مهارات تنظيم البيئة الصفية الداخلية الآمنة.
ر- ممارسة مهارات تقييم الخبرات التعلّمية في مجالات الفنون والخبرات الحسية والخط والعلوم والرياضيات والموسيقى والحركة والعلوم الاجتماعية عن طريق الملاحظات السردية وقوائم الرصد وجدول المشاركة ومقياس الدرجات.
ز- ممارسة مهارات تصميم وتطبيق وتطوير المناهج من خلال تصميم الأهداف وتحضير الوحدات وتصميم الخطط البنيوية الأساسية الشاملة والخطة اليومية.
س- ممارسة مهارات وضع القوانين الخاصة بالتعلم وتطبيقها ومتابعة العمل اليومي مع الأطفال
ش- ممارسة مهارات متابعة الأطفال وتوثيق سلوكياتهم.
ص- ممارسة مهارات تطوير المهنية والاحتراف في أداء العمل.
ض- ممارسة مهارات تكييف التعليم آخذين بعين الاعتبار نظريات نمو الطفل وتطوره.
ط- ممارسة مهارات التسيير والتسهيل بدلاً من التلقين.
ظ- ممارسة مهارات التفاعل مع الأطفال.
ع- ممارسة مهارات الاتصال مع الأهل ومشاركتهم في العملية التربوية.
معايير اختيار المتدربات:
- خبرة عملية لا تقل عن 3 سنوات في مجال رياض الأطفال.
- شهادة جامعية.
- معرفة جيدة باللغة الانجليزية.
معلومات تتعلق بالدورة التدريبية:
- مدة التدريب على مادة البرنامج هي (160) ساعة ولمدة ثلاثة شهورتقريباً.
- التدريب تضمن جلسات نظرية لكل جلسة 4 – 5 ساعات تدريبية مقسمة على فترة التدريب. بالاضافة الى زيارات ميدانية بلغ مجموعها 24 ساعة على الأقل.
- أيام التدريب ( الجمعة والسبت )
- تم إجراء الامتحانات خلال التدريب.
مكان الدورة : مدرسة البشائر الوطنية
تاريخ بدء الدورة : 4 آذار 2005
الملفات المتوافرة
